Lunch Lectures

Ideen für Ihre Lehre beim Mittagessen: eSALSA Lunch Lectures

Lunch Lectures WiSe 2025 / 2026

Informationen zur Anmeldung

Bitte klicken Sie auf den unteren Button, um den Link zum Zoom-Raum zu erhalten.

Alle Lunch Lectures finden im selben Zoom-Raum statt.

Zoom Link erhalten

26.11.2025 12:45-13:15 // online

Programmverständnis fördern bei Nichtinformatik-Studierenden

Die Methode Lerntagebuch

Wie können wir Studierende in Lehrveranstaltungen unterstützen, deren Inhalte mit Vorbehalten oder Ängsten besetzt sind? In dieser Lunch Lecture beschreibt Prof. Dr. Veit Köppen vom Fachbereich Informationswissenschaften der FH Potsdam, wie er Lerntagebücher einsetzt, um den Aufbau von Programmverständnis zu begleiten. Die Methode ist technisch einfach umzusetzen und verbraucht wenig zeitliche Ressourcen bei Lehrenden und Studierenden. Prof. Köppen berichtet, welche Dos and Don’ts sich in der Praxis gezeigt haben und welche Ansätze sich als Good Practice bewährt haben. Das Vorgehen eignet sich nicht nur für informatiknahe Inhalte, sondern auch für andere Inhalte, bei denen Studierende mit Unsicherheiten oder Startschwierigkeiten zu kämpfen haben.

Prof. Dr. Veit Köppen (FH Potsdam)

Mittwoch, 26.11.2025 12:45-13:15

17.12.2025 13:30 – 14:00 // online

Programmierenlernen für alle

Blended-Learning-Ansatz mit Studierenden im Fokus

Der Kurs „Einführung in die Programmierung“ für Studierende aller Fakultäten und des Ergänzungsstudiengangs „Medienbildung“ bietet eine sehr heterogene Lernendengruppe. Gleichzeitig ist ein hohes Maß an Flexibilität notwendig, da Überschneidungen mit anderen Veranstaltungen nicht ausgeschlossen werden können. Hinzu kommt, dass mit der Programmierung einerseits eine formale Sprache und andererseits neue Denk- und Arbeitsweise angeeignet werden müssen. Bereits kleinste syntaktische oder logische Fehler führen gerade bei Programmieranfängern nicht selten zu einer frustreichen und langwierigen Fehlersuche. In dieser Lunch Lecture stellt Steffen Schiele (Institut für Informatik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg) vor, wie den angedeuteten Herausforderungen mit einem kombinierten Blended-Learning- und Flipped-Classroom-Ansatz begegnet werden kann. Das dargebotene Gesamtkonzept sieht vor, Studierende verstärkt einzubinden sowie eine positive Fehlerkultur zu etablieren, gleichzeitig aber auch einer oftmals mit den beiden Ansätzen verbundenen erhöhten kognitiven Belastung zu begegnen.

Dipl.-Inform. Steffen Schiele (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)

Mittwoch, 17.12.2025 13:30 – 14:00

29.10.2025 12:00-12:30 // online

Audiowalks als Lernformat

Erfahrungen vom Geologischen Campus

Der Beitrag von Prof. Dr. René Sonnenberg beleuchtet, wie Audiowalks als innovative Lernform eingesetzt werden können. Am Beispiel des Geologischen Campus wird gezeigt, wie Lernende durch ortsbezogene Audiodateien Wissen interaktiv und selbstgesteuert erschließen. Erfahrungen aus der Umsetzung geben Einblicke in didaktische Potenziale, Herausforderungen und die Wirkung auf Lernprozesse im außerschulischen Raum.

Prof. Dr. René Sonnenberg (Hochschule Magedburg-Stendal)

Mittwoch, 29.10.2025 12:00-12:30

Lunch Lectures 2024

Informationen zur Anmeldung

Kopieren sie den unteren Satz, klicken Sie auf den Button oder schreiben uns unter der E-Mail Adresse weiterbildung(at)esalsa.de und nennen die Lunch Lecture, an der Sie teilnehmen möchten. Achten Sie darauf, sich mit Ihrer Hochschul-E-Mail-Adresse anzumelden.Wir senden Ihnen alle weiteren Informationen zu:

Ich nehme an der Lunch Lecture [Titel einfügen] teil. Bitte senden Sie mir diesbezügliche Informationen!

Anmelden

25.06.2025 12:00-12:30 // online

Von Zahlen zu Zuschüssen

Welchen Nutzen haben KI-Tools in den Vorlesungen „Statistik“ und „Fördermittelakquise“?

Christian Reinboth (HS Harz)

Mittwoch, 25.06.2025 12:00-12:30

28.05.2025 12:00-12:30 // online

Fast Forward in die Praxis

Real-Labore in der Lehre

Prof. Vesta Nele Zareh (HS Anhalt)

Mittwoch, 30.04.2024 12:00-12:30