Künstliche Intelligenz ist inzwischen fester Bestandteil des studentischen Alltags. Gleichzeit verändert sie WAS und WIE an Hochschulen gelehrt und gelernt wird. Der Impuls beleuchtet die damit verbundenen Herausforderungen für Hochschulen und Lehrende und zeigt konkrete Handlungsfelder auf. Im Mittelpunkt stehen die Weiterentwicklung von Curricula, die Förderung von KI-Kompetenz (AI Literacy) bei allen Studierenden sowie der reflektierte und lernförderliche Einsatz von KI in Studium und Lehre.

Im Anschluss gibt es Raum für Austausch und Diskussion.

In der Veranstaltung lernen Sie:

·       Wie KI hochschulisches Lernen beeinflusst

·       Welche curricularen Gestaltungsfragen sich (neu) stellen

·       Was AI Literacy ist und warum sie an Bedeutung gewinnt.

Zur Person

Prof. Dr. Tobias Seidl ist seit 2015 Professor für Schlüssel- und Selbstkompetenzen an der Hochschule der Medien Stuttgart. Nach seinem Studium der Geschichte, Journalismus und Friedens- und Konfliktforschung war er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Qualitätssicherung der Universität Mainz im Arbeitsbereich Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung tätig. 2011 wechselte er als Geschäftsführer des Integrierten Schlüsselkompetenz- und Weiterbildungszentrums an die Universität Koblenz-Landau. Vor seiner Berufung war er Leiter des Didaktikzentrums an der Hochschule der Medien Stuttgart.