Brainstorming –vor Ort, online, hybrid.
Hochschuldidaktische Selbstlernkurse können für Lehrende eine gute Grundlage zur Beschäftigung mit einem Themenbereich sein und bieten ein Höchstmaß an zeitlicher Flexibilität. Um lernwirksam zu sein und Lehrende zu motivieren, müssen die didaktisch gut gestaltet sein. Im Pattern beschreiben wir, welche Gestaltungsprinzipien wir im Projekt „eSALSA“ berücksichtigen.
In diesem Video erfahren Sie, wie künstliche Intelligenz bei der Themenfindung, Strukturierung von Vorträgen und Literaturrecherche unterstützen kann. Zudem wird gezeigt, wie KI-Tools helfen, die Qulität und Präzision der Texte zu optimieren.
In diesem Video lernen Sie die Grundlagen der KI-uterstützten Bilderstellung kennen. Anhand der Beispielprogramme Canva und Cryion zeigen wir, wie visuelle Inhalte aus Textanweisungen entstehen. Sie erfahren sowohl von den Stärken als auch von den Herausforderungen dieser Technologie und erhalten Hinweise zur rechtlichen Nutzung der generierten Bilder.
Particify ist ein Tool für die interaktive Lehre und Ausbildung. Es steht Studierenden und Lehrenden an den eSALSA-Verbundhochschulen in Sachsen-Anhalt zur Verfügung. Das Tool bietet die Möglichkeit, Quizzes, Umfragen und weitere Inhalte für die Teilnehmenden zu erstellen und diese in Form von Fragenserien zu verwalten. Hier finden Sie eine kurze Einführung zu Particify.
Die Hochschule Magdeburg-Stendal bietet in ihrem Lernmanagement-System frei zugängliche Informationen und Handreichungen zum Thema digitale Lehre: zu den Handreichungen
Mit diesem Selbstlernmaterial geben wir Ihnen einen Überblick über unterschiedliche Lehr-Lern-Formate und benennen Vor- und Nachteile. Neben Erkenntnissen aus der wissenschaftlichen Literatur haben wir, im Sinne von Good- und Bad-Practice, eigene Erfahrungen einfließen lassen und dies jeweils kenntlich gemacht.







